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INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E FORMAÇÃO DOCENTE: TECNOLOGIAS EMERGENTES NA EDUCAÇÃO
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E FORMAÇÃO DOCENTE: TECNOLOGIAS EMERGENTES NA EDUCAÇÃO
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Faculté Libre des Sciences de LHomme et de LEnvironnement de Paris
Convidamos pesquisadores, educadores, acadêmicos e profissionais da tecnologia educacional a submeterem artigos para a coletânea “Inteligência Artificial e Formação Docente: Tecnologias Emergentes na Educação”. Esta obra tem como objetivo explorar o impacto da Inteligência Artificial (IA) na formação de professores, analisando suas aplicações pedagógicas, desafios éticos e possibilidades para o aprimoramento da prática docente na era digital.
Principais Áreas Temáticas:
• Formação de Professores na Era da Inteligência Artificial: Novos desafios e competências para a docência digital.
• Uso da IA na Personalização do Ensino: Ferramentas e plataformas adaptativas para diferentes perfis de aprendizagem.
• Chatbots e Assistentes Virtuais na Educação: Aplicações para suporte pedagógico e interação com estudantes.
• Automação da Avaliação e Feedback Inteligente: O impacto da IA na análise do desempenho acadêmico.
• Ética e IA na Educação: Questões sobre privacidade, viés algorítmico e responsabilidade docente.
• Metodologias Ativas e Tecnologias Emergentes: Integração da IA com gamificação, realidade aumentada e aprendizagem baseada em projetos.
• Ensino de Programação e Pensamento Computacional: IA como ferramenta para desenvolver habilidades digitais nos docentes e alunos.
• IA e Inclusão Educacional: Como as tecnologias inteligentes podem contribuir para a acessibilidade e ensino personalizado.
Objetivo da Coletânea:
A coletânea busca reunir estudos e experiências que investiguem o papel da Inteligência Artificial na formação e no desenvolvimento profissional dos docentes, destacando as oportunidades, desafios e impactos da adoção dessas tecnologias na educação. O objetivo é fomentar um debate interdisciplinar sobre como a IA pode transformar a prática pedagógica, melhorando a qualidade do ensino e promovendo a inovação educacional.
Publicação Ahead of Print (AOP):
Os artigos aceitos serão publicados no formato AOP (Ahead of Print), permitindo que os conteúdos sejam disponibilizados individualmente antes da publicação oficial do livro completo. Essa abordagem proporciona maior visibilidade aos autores e amplia o impacto de suas pesquisas.
Diretrizes para Submissão:
• Os artigos devem ter entre 10 e 20 páginas, formatados conforme as normas da ABNT.
• Os autores têm liberdade para estruturar as seções do texto conforme a abordagem do tema, incentivando a originalidade e a inovação.
• É necessário enviar um resumo de até 250 palavras, acompanhado de 3 a 5 palavras-chave.
Critérios de Avaliação:
Os artigos serão avaliados por um comitê editorial especializado, considerando a originalidade, relevância do tema, rigor metodológico e aderência às normas de publicação.
Data de Publicação:
O livro completo será disponibilizado na data de publicação prevista, reunindo todos os artigos aceitos e ampliando o acesso ao conteúdo integral da coletânea.
Aceitamos diversos tipos de artigos para publicação no formato de capítulo de livro, incluindo textos de seção livre. Acesse a página de normas e consulte a estrutura e os limites específicos para o tipo de artigo que deseja submeter.
“Trabalhos já apresentados em eventos ou publicados em revistas devem ser devidamente normalizados e possuir Licença Creative Commons (CC) ou autorização para republicação no formato de capítulo, permitindo a correta atribuição dos créditos à primeira publicação na revista ou evento. Certifique-se de anexar o PDF da publicação original para que possamos garantir o devido crédito ao respectivo evento ou revista.”
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Os capítulos disponíveis são limitados, e a chamada poderá ser encerrada antes do prazo estipulado. Caso seu texto ainda não esteja pronto, recomendamos reservar seu capítulo para garantir sua vaga.
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Submeta o seu artigo ou revisão, inédito ou já apresentado em anais e/ou congressos, para ser publicado agora no formato de Capítulo Livro . O livro será publicado no formato E-Book (Livro Digital) com registro ISBN (International Standard Book), Ficha Catalográfica , Conselho Editorial, Índice Remissivo e todos os requerimentos necessários para obtenção de uma maior avaliação Qualis Livro.
O seu trabalho será revisado e orientado pelos organizadores do livro (professores, mestres e/ou doutores das mais diversas áreas do conhecimento).
Após o aceite, o seu trabalho será publicado na data agendada com um DOI individual e um Certificado de Publicação .
E ainda, antes da publicação você receberá a Carta de Aceite .
Quais são as vantagens?
Publicar um artigo ou revisão no formato de Capítulo de Livro é a melhor opção para qualificar o seu currículo acadêmico e obter maiores pontuações em seleções para mestrado, doutorado, seletivo para cargos de docências e até mesmo diferencial para concursos em cargos de instituições privadas. Com um DOI individual, a publicação poderá ser adicionada ao seu Lattes, o que irá garantir a originalidade da publicação.
As Atividades Complementares * se apresentam como práticas acadêmicas obrigatórias para todo aluno, não permitem dispensa e podem ser desenvolvidas sob múltiplas formas e inclusive com a publicação de artigos em formato de capítulo em livros que sejam coordenados por um professor e/ou Conselho Editorial.
* Verifique o manual de orientações da sua IES.Algumas IES * podem escolher adaptar seu currículo, exigindo a produção de algum outro tipo de trabalho final. Por exemplo: o TCC pode ser substituído pela elaboração de um artigo publicado no formato de Capítulo de Livro, ou até mesmo um Livro Digital, desde que as atividades sejam coordenadas por professores ou com certificação de revisão por pares.
* Consulte as regras da sua IES.