Chamada Aberta para Capítulo de Livro

Prezadas e prezados colegas, professores, professoras, pesquisadores, pesquisadoras e

estudantes,

É com grande entusiasmo e satisfação que anunciamos a organização de um e-Book coletivo, e por meio desta chamada convidamos todas as pessoas interessadas a participarem como autores(as) de capítulos da obra. A publicação será realizada por uma editora científica, com registro de ISBN, DOI e Conselho Editorial, o que garante visibilidade, seriedade e qualidade acadêmica ao projeto.

A formação de professores tem ocupado lugar central nas discussões sobre o futuro da educação no Brasil e no mundo. Em tempos marcados por intensas transformações tecnológicas, sociais, culturais e políticas, torna-se cada vez mais urgente repensar os processos formativos que preparam docentes para atuarem em cenários diversos, complexos e em constante mudança.

A formação de professores não se limita mais à transmissão de conteúdos e à aplicação de metodologias, mas exige uma compreensão crítica das realidades educacionais, compromisso ético com a inclusão, sensibilidade para a diversidade e abertura ao uso das tecnologias e inovações pedagógicas.

Nesse contexto, o livro “Formação de Professores no Século XXI: Desafios Contemporâneos e Caminhos para uma Educação Inovadora” busca reunir contribuições teóricas e práticas sobre os desafios contemporâneos e os caminhos possíveis para uma formação docente mais crítica, reflexiva e inovadora. A proposta da obra é dar visibilidade a experiências, pesquisas, reflexões e práticas que possam colaborar para a melhoria da formação inicial, continuada e formação em serviço de professores em diferentes áreas do conhecimento e etapas da educação.

Podem participar desta chamada professores da educação básica e superior, pesquisadores, mestrandos, doutorandos e demais profissionais da educação que desejem compartilhar suas produções acadêmicas ou relatos de experiências. Serão aceitos textos de natureza teórica, empírica ou narrativa, desde que dialoguem com as áreas temáticas indicadas.

As principais áreas temáticas que serão abordadas neste livro incluem:

• Políticas públicas, práticas e desafios na formação inicial e continuada de professores;
• Gestão escolar e o papel da formação docente;
• Formação de professores na perspectiva da diversidade, equidade e inclusão;
• Relações étnico-raciais e educação antirracista na formação docente;
• Tecnologias da informação e comunicação (TICs) e inovação pedagógica;
• Saúde mental, bem-estar docente e condições de trabalho;
• Metodologias ativas, práticas inovadoras e currículo na formação docente;
• Formação docente e sustentabilidade;
• Programas de formação como PIBID, Residência Pedagógica e outros;
• Relações entre universidade e escola no processo formativo.
  
  

O objetivo do livro é construir um panorama crítico e propositivo que ajude a compreender melhor os desafios enfrentados na formação de professores e a pensar caminhos concretos para qualificá-la. Trata-se de uma oportunidade para fortalecer a articulação entre teoria e prática, entre pesquisa e ação, entre universidade e escola. Convidamos você a fazer parte dessa construção coletiva, contribuindo com um capítulo que represente sua área de estudo, prática ou pesquisa. Juntos, podemos lançar olhares mais profundos sobre a realidade da formação docente e colaborar para uma educação mais inclusiva, democrática e transformadora.

Contamos com sua participação para tornar esta obra um espaço plural de diálogo e de produção de conhecimento sobre a docência no século XXI.

Vamos juntos repensar e fortalecer a formação docente para uma educação mais inovadora e inclusiva!

Dúvidas? Entre em contato.

Esperamos sua contribuição!