A Educação e a Saúde se configuram como áreas de forte conexão colaborativa com valores relacionados à  romoção de bem-estar, qualidade de vida, prevenção de riscos e agravos sociais e de saúde, além de serem fontes de empoderamento do ser de direitos.

Entendendo a importância desse diálogo a obra Evidências da Relação Ensino-Aprendizagem nas áreas de Educação e Saúde busca reunir em seu escopo produções atinentes ao movimento teórico-prático que a Educação e a Saúde promovem na sociedade a partir da relação ensino-aprendizagem, bem como pretende-se apresentar dados e indicadores de qualidade alcançados por meio de intervenções profissionais que, cotidianamente, produzem conhecimento através de um fazer técnico-operativo, ético-político e teórico-metodológico, capazes de de gerar transformação social real em nossa sociedade e no mundo.

Utilizando uma perspectiva freireana para refletir a educação transformadora nos espaços coletivos oportunizamos o compartilhamento de experiências e novas formas de se abordar o ensino e a aprendizagem nos cenários  ducacionais, não-educacionais e de saúde, compreendendo a existência do processo crítico, reflexivo e propositivo no qual nos inserimos para dar respostas às demandas que emergem constantemente.

Destarte, são partes deste panorama: Educação em Saúde, Formação Profissional em Educação e/ou Saúde, Promoção da Saúde, Educação Permanente em Saúde, Desenvolvimento Profissional, Estratégias de Ensino-Aprendizagem, Processos de Trabalho em Educação e/ou Saúde, Métodos e Metodologias da Atuação Profissional, Planejamento e Avaliação de Processos Educacionais e/ou de Saúde, Cuidados Paliativos e Comunicação de Más Notícias, Trabalho em Equipe e Colaboratividade e temas transversais que agreguem conhecimento ao escopo deste livro.