UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE WINDOWS MOVIE MAKER COMO RECURSO DIDÁTICO NAS PRODUÇÕES DE VÍDEOS DIGITAIS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
Gabriel Franceschi
Franceschi, Gabriel
Adriana Souza Resende
Resende, Adriana Souza
04/02/2021
389-397
23
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM PESQUISA: PERSPECTIVAS E TENDÊNCIAS - VOLUME 1
Este trabalho tem como objetivo apresentar opiniões de licenciandos em matemáticasobre o uso dos vídeos digitais destinados para o ensino da Matemática e quais aspectosforam destacados para a elaboração de seus vídeos como atividade final de doisminicursos realizados em eventos Regionais junto ao Programa de Bolsa de IniciaçãoCientífica (PROBIC) da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT. Ametodologia utilizada para o desenvolvimento deste trabalho tem cunho qualitativo comabordagem do Estudo de Caso. Para a coleta de dados foram realizadas observaçõesdurante minicursos de produção de vídeos utilizando o software Movie Maker e no finalfoi aplicado um questionário com perguntas abertas. Participaram desta pesquisa setecursistas que são acadêmicos da UNEMAT. De forma geral, os cursistas além de ficaremsatisfeitos com os resultados, também mostraram que sentem a necessidade de utilizar osvídeos como recurso didático.
Ensino da Matemática. Vídeos Educacionais. Recurso didático.
Este capítulo está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
O conteúdo do capítulo e seus dados e sua forma, correção e confiabilidade, são de responsabilidade exclusiva do(s) autor(es). É permitido o download e compartilhamento desde que pela origem e no formato Acesso Livre (Open Access), com os créditos e citação atribuídos ao(s) respectivo(s) autor(es). Não é permitido: alteração de nenhuma forma, catalogação em plataformas de acesso restrito e utilização para fins comerciais. O(s) autor(es) mantêm os direitos autorais do texto.