UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE PHET NO ENSINO REMOTO INTERDISCIPLINAR DE QUÍMICA E FÍSICA EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE SÃO MATEUS (ES)

Objetivo: O presente trabalho tem como objetivo avaliar a utilização do software PhET como recurso facilitador para a aprendizagem do conteúdo de Gases de forma interdisciplinar entre as disciplinas de Física e Química. Busca-se fornecer aos alunos uma visão mais ampla deste conteúdo, considerado muito abstrato. O trabalho foi desenvolvido com quatro turmas da 2ª série do ensino médio em uma Escola da Rede Pública de Ensino no município de São Mateus, Espírito Santo. Métodos: A proposta foi desenvolvida em etapas, iniciando com exposição de aulas teóricas e posteriormente incorporando o uso do software PhET. Quanto à abordagem, trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual os dados coletados durante a aplicação da intervenção foram analisados pelo método indutivo. Resultados: Os resultados obtidos evidenciam que a utilização do software proporciona uma melhora na aprendizagem dos alunos, conforme demonstrado pelas atividades aplicadas após as aulas teóricas, o que mostra que o simulador possui um potencial significativo no processo de aprendizagem dos alunos. Conclusão: Apesar dos obstáculos enfrentados durante o planejamento e aplicação da atividade interdisciplinar, os resultados foram positivos. Foi possível conhecer e aplicar novos recursos de ensino que normalmente não seriam utilizados nas aulas presenciais.