UMA ANÁLISE PRELIMINAR DO DESENVOLVIMENTO DE PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA UNIVASF DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

A pandemia do novo coronavírus impôs a todos o isolamento social para conter uma crise de saúde pública mundial. Nesse cenário, o home office se tornou a alternativa para que o trabalho continuasse, inclusive nas Instituições de Ensino Superior brasileiras. O objetivo desse estudo é compreender as principais dificuldades vivenciadas pelos orientadores de projetos de iniciação científica da Universidade Federal do Vale do São Francisco no desenvolvimento desses projetos em meio à pandemia do coronavírus. No que se refere ao método, a pesquisa caracteriza-se como descritiva, uma vez que buscou descrever as principais dificuldades encontradas na orientação dos projetos durante a pandemia, tendo sido aplicado questionário online com coleta de dados. Como resultado, os dados demonstraram que 76,2% dos respondentes sentiram dificuldades em orientar projetos durante a pandemia, em decorrência do isolamento social. Além disso, alguns aspectos positivos foram levantados pelos orientadores a respeito da orientação de projetos durante a pandemia, como proatividade e independência do aluno e a comunicação mais rápida via internet. Como conclusão, depreende-se que houve dificuldades em desenvolver orientação de projetos e as atividades práticas foram as mais prejudicadas no contexto da orientação remota. Apesar da dificuldade, há pontos positivos da orientação remota, sendo necessário um estudo voltado ao alunos para compreender a orientação de projetos de iniciação científica de forma remota sob a perspectiva dos estudantes.