TRANSVERSALIDADE DOS TEMAS ABORDADOS EM ATIVIDADES ESCOLARES UTILIZADAS NO ENSINO REMOTO NA REDE MUNICIPAL DE TANQUINHO, BAHIA

O uso da transversalidade de tema como estratégia didática está presente diferentes formas de ensino, especialmente para os mais jovens. Essa foi uma das formas utilizadas para fazer uso das atividades de ensino durante o período da pandemia. Ao trabalhar os temas transversais, o professor assume uma postura de intervenção, mantendo-se atualizado e bem-informado de forma holística, principalmente com relação às novas tendências educacionais. Assim, aqui é apresentada uma análise da abordagem interdisciplinar-transversal dos temas transversais em atividades destinada a estudantes do sexto ano do Ensino Fundamental durante o ensino remoto, em uma escola do município Tanquinho (Bahia). As atividades escolares de todas as disciplina foram descritas em sua estrutura documental. As seis macroáreas e parte dos temas transversais indicados na BNCC foram abordados nas atividades dos três ciclos letivos, e foram abordados em suas diferentes dimensões vinculadas à vivência dos estudantes considerando aspectos históricos, culturais, econômicos, ambientais, e políticos, proporcionando-os uma compreensão ampla e completa. Houve um especial destaque para temas da macroárea de Meio Ambiente nas atividades avaliadas.