TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Diante de uma sociedade imersa em novas tecnologias, a formação de professores e a utilização de tecnologias digitais são dois tópicos pertinentes, que precisam estar sempre em discussão por todos os que se preocupam com uma educação de qualidade. Assim, este trabalho visa relatar uma experiência com a utilização das tecnologias digitais na formação de futuros professores de um Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. A pesquisa foi desenvolvida durante a disciplina de Tecnologia Aplicada à Educação, em uma turma do segundo período do Instituto Federal do Maranhão (IFMA) – Campus Açailândia. Nas aulas foi adotada uma metodologia em que, após a apresentação de uma ferramenta digital e suas possíveis aplicações, um recurso didático deveria ser construído, abordando um tema da área de Ciências ou, de maneira interdisciplinar, associada à uma disciplina do semestre letivo. Os resultados mostraram o engajamento, satisfação e a motivação dos alunos na produção dos recursos solicitados. Apontaram ainda para reflexões sobre o trabalho docente e a importância de sua valorização. Além disso, a interdisciplinaridade promovida mostrou-se benéfica, com a criação de ambientes mais colaborativos, crescimento na qualidade da aprendizagem e ampliação do conhecimento.