TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A PRODUÇÃO DE VÍDEOS COMO UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Este trabalho apresenta as reflexões elaboradas a partir das investigações sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação - TICs - numa realidade concreta, tendo como sujeitos de pesquisa os acadêmicos do Curso de Pedagogia de uma universidade particular, no município de Curitiba, Paraná, Brasil, com os seguintes objetivos: a) análise das (TICs) como recursos pedagógicos no ensino superior; b) o papel do professorado no Ensino Superior e seu discurso em rede como contribuição para gerar relações mais simétricas do que em um contexto educativo tradicional; c) a utilização das TICs como uma nova forma de conviver com o mundo que, a partir de novas formas de intervenção, possa humanizar as relações. As bases teóricas adotadas envolvem o pensamento de Harvey (2012) e Ianni (1999) no que concerne a incorporação da ciência e tecnologia aos processos produtos no contexto do mundo globalizado; e de Ferreira (2017) e Kuenzer (2017) sobre os desafios educacionais contemporâneos. Os resultados apresentados evidenciam as contribuições das TICs para possibilitar aos acadêmicos o desenvolvimento da habilidade atribuir significado às informações que recebem, e ao docente, considerar os nexos mediativos que possibilitam o contato com os conhecimentos sócio históricos, tendo as tecnologias como elementos mediadores da aprendizagem.