SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA DOS ANIMAIS: UMA PROPOSTA DE ENSINO COM USO DE REALIDADE VIRTUAL

Neste estudo, estudantes de uma escola pública realizaram uma visita virtual ao National Museum of Natural History online durante uma atividade nas aulas de Biologia. Esse ambiente de realidade virtual, em projeção de imagens em 360º, promoveu a interação com espécimes animais e estimulou a reflexão acerca da diversidade e evolução dos animais, integrando os conhecimentos de sistemática filogenética. Esta experiência evidenciou que: (1) o uso de realidade virtual, enquanto ferramenta auxiliar, no ensino de Biologia, gerou entusiasmo, atenção e comprometimento dos estudantes com o seu processo de aprendizagem e; (2) as características morfológicas dos animais foram facilmente observadas, analisadas e lembradas pelos estudantes, enquanto as características fisiológicas e filogenéticas apresentaram maior dificuldade de compreensão.