SINERGIA ÉTICA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Objetivo: El objetivo de este estudio fue analizar el impacto de la tecnología basada en inteligencia artificial (IA) en la formación ética y educativa, utilizando la filosofía de la tecnología como marco analítico. Métodos: Incluyeron la recopilación de datos a través de la revisión exhaustiva de la literatura disponible, seguida por la clasificación de los mismos en datos primarios y secundarios. El análisis de datos se llevó a cabo utilizando varios elementos metodológicos, como la descripción, el análisis, la síntesis, el análisis lingüístico, la hermenéutica y la heurística. Resultados: Se destacaron la necesidad de equilibrar el uso de la IA con la preservación de valores humanísticos, enfatizando el desarrollo del pensamiento crítico y la ética en los estudiantes. Se propusieron estrategias para adaptar la educación a la era digital, abordando sus retos específicos . Además, se discutió la propuesta de la Sociedad 5.0 por parte del gobierno japonés como una política inspiradora para abordar la presencia de la inteligencia artificial en el ámbito educativo. Conclusión: Se enfatizó la importancia de integrar la IA de forma ética en las políticas y prácticas educativas, asegurando así una educación relevante y significativa para el siglo XXI.