RUMO AO SUCESSO NA UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAISPARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS

Objetivo: O crescente número de softwares educacionais desenvolvidos, particularmente os direcionados para o ensino de ciências, torna a escolha de software uma tarefa complexa para os professores e educadores em geral. Tal cenário suscita uma questão importante: quais os fatores devem ser considerados como chaves para se conseguir o sucesso no uso dos softwares educacionais enfocados? Neste contexto, o trabalho ora apresentado busca fornecer subsídios para uma discussão sobre o problema e, contribuir para uma seleção mais acertada e uma utilização mais proveitosa desses softwares nas salas de aula. Métodos: Para responder à questão norteadora deste trabalho utilizou-se pesquisa bibliográfica e um estudo empírico com professores de ciências. Resultados: Como resultado da pesquisa definiu-se um modelo de fatores de sucesso de softwares para o ensino de aprendizagem de ciências que pode contribuir para a escolha e uso desse tipo de software. Conclusão: Softwares aplicados ao ensino de ciências devem atender aos requisitos de softwares educacionais, aos fatores de sucesso de softwares e às expectativas de professores de ciências.