REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ADOLESCENTES ESCOLARES SOBRE O ENVELHECIMENTO: UM ESTUDO INTERGERACIONAL

Este estudo objetivou analisar as representações sociais de adolescentes escolares a respeito do envelhecimento. Trata-se de um estudo descritivo, fundamentado na Teoria das Representações Sociais, junto a adolescentes escolares, realizado em município da região central do Piauí. A coleta de dados realizou-se por meio de entrevista seguindo roteiro estruturado formado por duas partes. As entrevistas foram analisadas com auxílio do software IRAMUTEQ. Participaram 32 adolescentes, com idade entre 14 e 17 anos, que tivessem convívio com idosos. Dentre os relatos, apreendeu-se como senso comum representando o envelhecimento e a pessoa idosa: vida (31), sociedade (25), saúde (23), saudável (19), doença (16), família (12), admirar (11) e feliz (10). Os achados desta análise mostram que o adolescente escolar tem uma visão majoritariamente positiva sobre o envelhecimento ativo, pois o representa com termos otimistas, como experiência, admiração, família e participação. Os achados desta análise mostram que o adolescente escolar tem uma visão primordialmente positiva sobre o envelhecimento, pois o representa com termos otimistas, como experiência, admiração, família e participação. Apesar de, ressaltar em seus discursos aspectos desfavoráveis do processo de envelhecer como: dificuldades, rugas, falta de liberdade, doenças, solidão e tristeza.