RENDIMIENTO ACADEMICO DE ESTUDIANTES CON Y SIN BECA EN LA FACULTAD DE ECONOMIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO-PUNO

Objetivo: Medir la brecha del rendimiento académico de los estudiantes con beca y sin beca de la Facultad de Ingeniería Económica de la Universidad Nacional del Altiplano, Puno. Métodos: Se emplea la prueba de medias y los datos de los estudiantes del I al IX semestre correspondiente al año académico 2020-I. Resultados: Primero, existe una brecha en el rendimiento académico de 2.19 puntos a favor de los estudiantes beneficiaries de una beca de estudios. Segundo, entre los estudiantes beneficiaries de una beca, no existe diferencia significativamente entre hombres y mujeres. Tercero. Existe una brecha en el rendimiento académico a favor de las mujeres entre los estudiantes sin beca. Conclusión: Estos hallazgos resaltan la importancia de las becas como una herramienta efectiva para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de bajo nivel socioeconómico. Existe desigualdades en el rendimiento académico entre los estudiantes sin beca. Las becas se orientan a la población pobre y vulnerable, pero no existe becas orientadas explícitamente a la población de raza indígena.