RELAÇÃO ENTRE A CONDIÇÃO FÍSICA E A REALIZAÇÃO ACADÉMICA NA ADOLESCÊNCIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

Objetivo: pesquisar as evidências científicas sobre a associação entre componentes da condição física e rendimento académico em adolescentes. Método: levantamento dos estudos publicados entre julho de 2016 e 10 de agosto de 2019, disponíveis nas bases de dados eletrónicas (PsychInfo; Psychology and Behavioral Science; ERIC; Sport Discus; CINHAL e PubMed), que relacionaram os conceitos condição física e rendimento académico em adolescentes. Dos 54 estudos eleitos, foram revistos quinze. Resultados: Verificou-se que a maioria dos estudos consultados seguem uma metodologia tipo estudo transversal. A extração independente dos artigos foi realizada por dois autores, utilizando campos de dados pré-definidos. Conclusões: dos quinze estudos, sete relatam uma associação positiva entre os componentes da condição física e o rendimento académico e, sete não encontram relação estatística significativa entre condição física e rendimento académico. Sendo que, um estudo não é claro nessa abordagem.