REFLEXIONAR DURANTE LAS PRÁCTICAS DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: ¿POR QUÉ EN TRÍADAS Y NO EN DIADAS?
REFLEXIONAR DURANTE LAS PRÁCTICAS DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: ¿POR QUÉ EN TRÍADAS Y NO EN DIADAS?
Carlos Vanegas Ortega
Vanegas Ortega, Carlos
30/10/2023
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En el capítulo se dan las bases teóricas en las que se sustenta y los protocolos de construcción y aplicación de una Mesa Reflexiva Diádica y una Mesa Reflexiva Tríadica. Primero, se caracteriza una técnica ampliamente utilizada de manera diádica en el campo de estudio de la reflexión sobre la práctica pedagógica: la Mesa Reflexiva. Luego, se muestra cómo la Mesa Reflexiva Tríadica subsana las limitaciones y dificultades de la Mesa Reflexiva.
práctica pedagógica, reflexión docente, tríada, formación de profesores.
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