RECONHECENDO AS FUNÇÕES ORGÂNICAS, ASSOCIAÇÕES AO COTIDIANO E UMA BREVE APRESENTAÇÃO SOBRE AGENTES QUÍMICOS DE GUERRA

O avanço da tecnologia de um modo geral trouxe a civilização uma proposta de mundo melhor, novos medicamentos, métodos de assepsia, produtos extremamente úteis e necessários para o dia a dia. No entanto, apesar do campo da química ter feito maravilhas para a humanidade ao buscar por conhecimentos a fim de propor uma vida melhor de saúde e bem-estar ao ser humano, pôde-se também notar a utilização de tal avanço técnico para um viés torpe, utilizando-se das funções orgânicas para criar algo terrível aos homens na frente de batalha e temível a sociedade como um todo. A tal terror chamamos de agentes químicos de guerra. Pouco se conhece ou se comenta sobre agentes químicos de guerra em nosso país, ainda se ouve tendo pouquíssima repercussão sobre tais no cotidiano do brasileiro. Contudo, em países com histórico atual de guerra regular (País contra País) essa realidade de medo e receio já se configura como uma constante devido ao rumo que se inclinou mentes e corações dos beligerantes pela vitória em campos de batalha. Visando aplicar uma proposta didática onde o conhecimento dos alunos de funções orgânicas possa se associar aos elementos químicos presentes no nosso cotidiano e trazendo uma breve explanação sobre alguns dos temíveis agentes químicos de guerra e suas ações, foi elaborada esta proposta trazendo a sala de aula elementos úteis utilizados no dia a dia da sociedade além de outros elementos usados pelo Exército Brasileiro nas ações de defesa territorial contra agentes químicos de guerra. Com o objetivo de trazer um melhor aprendizado e de forma atrativa, não havendo sistema de disputas entre alunos, mas visando o aprendizado segundo associações com elementos conhecidos no cotidiano de cada discente foi elaborada essa proposta de aula que contou com um questionário de avaliação com dez perguntas aplicados pré e pós aula, o qual analisou a fixação do conteúdo assimilado antes e posteriormente a esta atividade, chegando a conclusão de que após a aula de funções orgânicas associadas ao cotidiano notou-se um rendimento significativo no processo de aprendizagem do corpo de alunos.