PROPUESTA METODOLÓGICA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA CON LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Code: 230613271
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Título

PROPUESTA METODOLÓGICA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA CON LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Autores(as):
  • Edward Torres Cruz

  • Vladimiro Ibañez Quispe

  • Charles Ignacio Mendoza Mollocondo

  • Martha Yucra Sotomayor

  • Pedro Bejar Muñoz

  • Gavino José Flores Chipana

  • Jose Antonio Supo Gutierrez

  • Beto Puma Huaman

  • Ofelia Marleny Mamani Luque

DOI
  • DOI
  • 10.37885/230613271
    Publicado em

    30/06/2023

    Páginas

    127-140

    Capítulo

    10

    Resumo

    Objetivo: Este trabajo tiene como objetivo presentar una propuesta metodológica innovadora para la enseñanza universitaria, haciendo uso de la Inteligencia Artificial (IA) como aliada. Metodología: La metodología propuesta consta de diversas etapas que permiten aprovechar al máximo las capacidades de la IA y personalizar la experiencia educativa. En la etapa de diagnóstico y planificación, se analizan las necesidades y características de los estudiantes, estableciendo objetivos claros y seleccionando las herramientas de IA más adecuadas. Posteriormente, en la etapa de diseño de actividades, se integran estrategias pedagógicas tradicionales con el uso de la IA, diseñando actividades que promuevan el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración. La implementación de la metodología implica introducir a los estudiantes en el uso de las herramientas de IA seleccionadas, facilitando su acceso a recursos digitales y monitoreando continuamente su progreso. La evaluación y retroalimentación adaptativa desempeñan un papel fundamental, utilizando tanto la evaluación generada por la IA como la intervención humana para proporcionar retroalimentación individualizada y oportuna. Además, se promueve la autorreflexión y la metacognición, fomentando que los estudiantes evalúen su propio progreso y establezcan metas de mejora continua. Resultados: Los resultados obtenidos al implementar esta metodología demuestran su efectividad en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. El uso de la IA como aliada permite personalizar el aprendizaje, adaptándolo a las necesidades y estilos de aprendizaje individuales. Asimismo, la IA brinda apoyo en la resolución de problemas complejos, automatiza tareas repetitivas y facilita la retroalimentación adaptativa. Estas características promueven un aprendizaje más significativo, motivador y centrado en el estudiante. Conclusión: La propuesta metodológica de enseñanza universitaria con el uso de la IA como aliada rompe barreras educativas al aprovechar las ventajas y capacidades de esta tecnología. La personalización del aprendizaje, la resolución de problemas complejos, la colaboración y la retroalimentación adaptativa son elementos clave de esta metodología. Sin embargo, es importante reconocer los límites de la IA y mantener un equilibrio adecuado, donde la intervención humana y el pensamiento crítico sigan desempeñando un papel fundamental en el proceso educativo.

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    Palavras-chave

    Inteligencia Artificial, Educación Universitaria, Didáctica, Estudiantes.

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