PROPUESTA DE APLICACION DE PROGRAMACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA

Objetivos: Este estudio tiene como objetivo evaluar la propuesta de utilizar la programación básica como pilar en la educación superior universitaria y su impacto en el desarrollo y la innovación en la investigación. Metodología: La metodología incluyó una revisión sistemática de la literatura académica para evaluar la evidencia disponible. Resultados: La investigación destacó la importancia de la programación básica en la educación superior, subrayando la preparación integral de los estudiantes y su capacidad para contribuir a la innovación en la investigación. Se identificaron herramientas como Python, R, Scratch, Jupyter Notebooks y MATLAB, cada una con aplicabilidades específicas en diversas disciplinas académicas. Conclusiones: Se concluye que la programación básica desempeña un papel fundamental en el desarrollo de habilidades cognitivas y la preparación profesional de los estudiantes. Facilita la investigación innovadora y la contribución a la comunidad académica. No obstante, su implementación exitosa requiere abordar desafíos, como la asignación de recursos adecuados y la elección de la herramienta de programación adecuada según objetivos de aprendizaje específicos.