PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM USO DO COMPUTADOR PARA CRIANÇAS COM ESPECTRO AUTISTA

Por ser uma síndrome comportamental humana o Transtorno do Espectro Autista - TEA é caracterizado pela disfunção tanto na linguagem como na comunicação, assim como no próprio convívio social, ocorrendo ainda variações comportamentais que vão de leves a severas. Os desafios encontrados na aprendizagem ficam a cargo de como desenvolver e manter a comunicação, intersubjetividade, imaginação e raciocínio. Evidenciam-se controvérsias sobre qual método educacional seria adequado para cada indivíduo, para tanto este artigo objetiva estudar os benefícios da adesão do computador como instrumento de aprendizagem por monitores e pais de crianças autistas, que atuam dando suporte na educação de crianças com TEA. Para este estudo utilizou-se a técnica de grupo focal, e questionário aplicado entre abril e maio de 2018. Fundamentando-se em estudos e bibliografias que tomam por embasamento a Teoria do Construcionismo baseada na realização de uma ação concreta, que resulta em um produto palpável, desenvolvido com o auxilio do computador.