PRÁTICAS EDUCACIONAIS NOS TEMPOS E ESPAÇOS POSSÍVEIS

Objetivo O presente artigo tem como objetivo central deste trabalho é abordar as práticas educacionais nos tempos e espaços possíveis, e suas concepções relacionadas aos novos contextos educativos inerentes às novas realidades. Métodos: Os aspectos metodológicos aplicados no trabalho, estão ancorados no método de pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico. Resultados: Partindo de uma retrospectiva histórica educacional, ressaltou-se os processos educativos no contexto educacional, e também as perspectivas dos projetos enquanto prática pedagógica, atreladas ao processo de ensino-aprendizagem realizado pelos bolsistas de iniciação à docência do PIBID – da Uergs de São Luiz Gonzaga. Conclusão: O estudo mostrou que trabalhar com Projetos traz benefícios tanto para as escolas, como para a sociedade em geral, oportunizando ampliação dos conhecimentos, assim como possibilita a realização de prática educacional refletindo uma visão de educação escolar em que a experiência vivida assim como a cultura e as funções sociais se interajam, estabelecendo relações entre os conhecimentos construídos e a vida cotidiana.