PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EXPERIÊNCIAS CURRICULARES DE SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EXPERIÊNCIAS CURRICULARES DE SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Fernanda Freitas Rezende
Rezende, Fernanda Freitas
Marcos Vinícius Kippel
KIPPEL, Marcos Vinícius
Liege Coutinho Goulart Dornellas
Dornellas, Liege Coutinho Goulart
10/02/2022
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EDUCAÇÃO FÍSICA E SUAS INTERFACES: LAZER, AVENTURA E MEIO AMBIENTE
Tensionar o campo da Educação Física na Educação Infantil a partir de experiências curriculares de sustentabilidade por meio de práticas corporais de aventura tornou-se nosso objetivo no presente artigo. Trata-se de um relato de experiência do Projeto Pé na Cidade, realizado no município de Vitória/ES. Concluímos que além de projeto educativo, o Circuito Pé na Cidade tornou-se lócus privilegiado de formação continuada, de inovação pedagógica e de laboratório de ideias para outras experiências curriculares sobre sustentabilidade, Educação Ambiental, e práticas corporais de aventura na Educação Infantil
Educação Infantil, Sustentabilidade, Educação Ambiental, Práticas Corporais de Aventura.
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