POSSIBILIDADES DE ARTICULAÇÃO ENTRE A MATEMÁTICA E A ARTE: POLÍGONOS E MOSAICOS, GEOMETRIA ESPACIAL E DESENHOS EM PERSPECTIVA

Code: 220408661
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Título

POSSIBILIDADES DE ARTICULAÇÃO ENTRE A MATEMÁTICA E A ARTE: POLÍGONOS E MOSAICOS, GEOMETRIA ESPACIAL E DESENHOS EM PERSPECTIVA

Autores(as):
  • Silvana Cocco Dalvi

  • Maria Carolina Salvador Callegario

  • Andressa Côco Lozorio

  • Regiane Giori

  • Erivelton Cunha

  • Sebastião Thezolin

  • Crys Angela Serpa De Abreu

DOI
  • DOI
  • 10.37885/220408661
    Publicado em

    31/07/2022

    Páginas

    64-78

    Capítulo

    5

    Resumo

    A sociedade contemporânea demanda uma educação que promova além da aprendizagem dos conhecimentos científicos construídos ao longo da evolução humana o desenvolvimento das dimensões humanas nos estudantes. Assim, é pertinente pensar o ensino de forma a associar as diferentes linguagens. Nesse contexto, o objetivo dessa pesquisa é aproximar o processo ensino e aprendizagem dos conceitos geométricos aos pressupostos da Arte. Para tanto será desenvolvida atividades envolvendo mosaicos feitos com polígonos e o desenho em perspectiva abordando conhecimentos da geometria espacial, tendo como apoio as artes visuais. A pesquisa é de cunho qualitativa cujos instrumentos usados para a produção de dados foram a pesquisa participante, o diário de bordo e as produções textuais. Os sujeitos são estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública localizada em Castelo, ES. Os resultados revelam que essa aproximação contribui no processo ensino e aprendizagem dos conceitos geométricos, mas também a formação integral do estudante como a habilidade de observação, criação, análise sobre sua própria produção e apreciação das do colega e tomada de decisão. Ambas as áreas do conhecimento são favorecidas tornando a educação mais humanizada. Espera-se que o estudo fomente outras pesquisas ampliando essa articulação entre a Matemática e a Arte, tornando a educação mais compatível com as exigências da sociedade atual.

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    Palavras-chave

    Arte, Geometria, Ensino, Aprendizagem, Desenvolvimento integral.

    Licença

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