PESQUISAS SOBRE O XADREZ NO ÂMBITO DA PSICOLOGIA: HÁ RESSONÂNCIAS NOS MÉTODOS DE TREINAMENTO ENXADRÍSTICO?

O escopo do presente texto é realizar um estudo comparativo, analisando as pesquisas concretizadas com o xadrez no âmbito da Psicologia e uma proximidade com metodologias de treinamento enxadrístico. Para tanto, aplicou-se o método da pesquisa bibliográfica, por meio da leitura e análise de fontes secundárias, que permitiu compilar o conhecimento disponível na área, identificando as teorias produzidas sobre tal temática. Entrementes, este estudo não é resultado de uma simples descrição no campo da pesquisa bibliográfica. Para além disso, fez-se um estudo comparativo por intermédio da relação entre pesquisas sobre o Xadrez no contexto da Psicologia e suas possíveis ressonâncias em três métodos clássicos de treinamento enxadrístico. Destarte, elaborou-se um recorte temporal, encetando-se com a pesquisa de Binet (1894) até a pesquisa de Chase e Simon em 1973. Os resultados indicam que existe uma escassez de estudos que investiguem as bases teóricas dos principais métodos de treinamento enxadrístico. Por este motivo, este artigo, dentro de suas limitações, permite constatar é importante realizar mais estudos com vistas a compreender que as pesquisas, no contexto da Psicologia, podem contribuir na construção de métodos de treinamento no xadrez. Constatou-se igualmente que estas pesquisas forneceram dados substanciais que expõem desde as debilidades e habilidades necessárias de um enxadrista até mesmo as diferenças entre linhas teóricas de estratégia e tática, perpassando pela importância da concentração, a capacidade de antecipação de jogadas e a capacidade de realizar cálculos de variantes. Entende-se que estes resultados pode auxiliar na construção e/ou na revisão de métodos de treinamento enxadrístico.