PERFIL DO ALUNO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO SUPERIOR

Code: 211207079
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Título

PERFIL DO ALUNO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO SUPERIOR

Autores(as):
  • Jaqueline Aparecida Egler

    Egler, Jaqueline Aparecida

  • Cláudio Luiz Chiusoli

    Chiusoli, Cláudio Luiz

DOI
10.37885/211207079
Publicado em

16/02/2022

Páginas

2032-2050

Capítulo

163

Publicado no livro

OPEN SCIENCE RESEARCH I

Resumo

O relato de pesquisa tem como objetivo analisar o perfil e expectativas do aluno do curso de administração de uma instituição pública de ensino superior. O referencial abordado foi a respeito do histórico do curso de administração, mercado de trabalho e ensino universitário. Quanto a metodologia empregada foi um estudo quantitativo com alunos matriculados no curso de administração, com um total de 71 entrevistas de 120 alunos matriculados, na qual a amostragem é não probabilística por conveniência. Dessa forma, os principais achados foram que 93% dos alunos sentem-se interessados em aprender o conteúdo do curso; 87% acreditam estar se tornando mais competente na área de administração; 51% são indiferentes em participar das discussões em sala de aula; 69% concordam que a quantidade dos conteúdos abordados nas disciplinas é adequada; 66% concordam que as leituras indicadas são apropriadas; 73% acreditam que os trabalhos-exercícios indicados são adequados aos conteúdos abordados; 66% consentem que as disciplinas do curso atendem as expectativas; 65% admitem que os materiais utilizados pelos professores são de boa qualidade; 79% concordam que os professores relacionam os conteúdos com as demais disciplinas; 68% acreditam que a grade curricular do curso é adequada; 94% demonstram que recomendaria o curso de administração para um amigo; 80% concordam que os conhecimentos adquiridos com o curso contribuem para uma melhor execução de atividades no ambiente de trabalho; 52% subscrevem que os professores procuram saber se o estudante aprendeu o conteúdo e 66% concordam que a interação aluno-professor é positiva. Perante ao relato de pesquisa, pode-se dizer que o nível de concordância dos alunos é alto.

Palavras-chave

Estudantes, Ensino, Disciplinas.

Autor(a) Correspondente
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