PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS SOBRE O DESIGN THINKING

O presente estudo procurou analisar a percepção dos alunos da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), que cursaram a disciplina de Empreendedorismo e Inovação, sobre o método Design Thinking. A pesquisa possui caráter qualitativo e os dados foram coletados através de questionário aplicado aos alunos do curso de Administração, Ciências Contábeis, Engenharia da Computação, Engenharia de Energia, Engenharia de Produção, Gestão Ambiental e Sistemas de Informação que cursaram a disciplina no período de 2017 a 2019. O referencial teórico versou o Design Thinking e Empreendedorismo e Inovação. Entre os resultados da pesquisa nota-se que alguns alunos já conheciam o Design Thinking antes de cursar a disciplina, devido a necessidade de utilizar um método ágil no gerenciamento de projetos, principalmente os alunos da área de tecnologia que utilizam métodos ágeis no desenvolvimento de softwares. A maioria dos alunos reconheceu a possibilidade de obtenção de ideias criativas e inovadoras através do método. Por meio da pesquisa, foi possível concluir que a disciplina de Empreendedorismo e Inovação auxilia na formação de um perfil empreendedor dos alunos, através da aprendizagem do Design Thinking e que os acadêmicos percebem os benefícios da aprendizagem do método para obter sucesso em suas carreiras profissionais, no gerenciamento de projetos e na estruturação de um negócio.