PANDEMIA E A APRENDIZAGEM INFANTIL - PERCEPÇÃO DE PAIS E PROFESSORES.
PANDEMIA E A APRENDIZAGEM INFANTIL - PERCEPÇÃO DE PAIS E PROFESSORES.
Alice Ferreira da Silva
Alicia Rodrigues Boettger Rocha
Mariana Dias Benedetti
Maria Rita Polo Gascón
Valéria Ribeiro Linard
29/12/2022
78-96
7
Objetivo: Investigar se a pandemia gerou impactos negativos ou não na aprendizagem infantil por meio da percepção de pais e professores. Método: Para realizar a investigação foram entrevistados 9 adultos, dois pais ou responsáveis e um professor de cada ano do 2º, 3º e 4º do Ensino Fundamental acerca da sua percepção do ensino remoto entre setembro de 2020 à abril de 2021. Resultados: Após a análise de dados, foram criadas categorias com base nos resultados para a discussão, sendo categorias de: Ordem Técnica; Ordem de Aprendizagem; Ordem Social e Ordem Emocional. Conclusão: O presente artigo permite concluir com base na análise dos resultados que a pandemia gerou impactos negativos no processo de aprendizagem infantil em crianças que estão em fase de alfabetização.
Ler mais...Aprendizagem; Educação à distância; Desenvolvimento da criança; COVID-19; Pandemia do COVID-19; Educação Online.
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