O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO POCONEANO NA EDUCAÇÃO BÁSICA, MEDIANTE A PERSPECTIVA DA POÉTICA DE MANOEL DE BARROS.

O estudo buscou evidenciar a identidade do sujeito que vive em ambiente pantaneiro, no município de Poconé, mediante poética de Manoel de Barros, tendo como sujeitos e lócus de estudo de caso alunos do 1 ano, do Ensino Médio da Escola Estadual Eucáris Nunes da Cunha E. Moraes. Para tanto foi utilizada a pesquisação, por meio de oficinas. O estudo teve por objetivo analisar o processo de construção identitária do sujeito que vive em ambiente pantaneiro, situado no município de Poconé, a partir da poética de Manuel de Barros. Em conformidade com o pensamento de Barone (2006), cada pessoa faz uso da leitura e consequentemente da literatura por alguma razão. As pessoas leêm por diferentes razões. Seja por por deleite, por necessidade de informação ou mesmo por distração. Há quem busque na literatura instrução para a ampliação da visão de mundo, para mitigar nossos medos e para nos comunicar com o outro. Mediante experiência pessoal com a literatura, e apoiada pelo autor Manuel de Barros, defende-se o valor da literatura na construção da identidade e na criação do mundo do leitor. Chamamos a atenção para o fato de que o povo poconeano possui uma religiosidade aflorada e que tal aspecto perpassa a vida da comunidade em suas muitas dimensões,incluindo a dimensão lierária, por meio dos poemas de Manuel de Barros. Como resultado da experiência evidenciada neste artigo, temos que a literatura produzida pelo grande poetas aqui mencionado, influencia diretamente o comportamento cultural da sociedade, incluindo os lugares mais distantes de Cuiabá, como é o caso de Poconé, lócus deste estudo. O elo entre literatura, vida e natureza reflete a dinâmica existencial do homem/terra, homem/cultura e homem/homem, resultando na imagem do retrato humano, em sentido amplo, em uma perspectiva universal, da qual os estudantes do Ensino Médio da Escola em tela não estão imunes.