O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO SUBJETIVA: ATENÇÃO AO VÍNCULO CUIDADOR-BEBÊ EM AMBIENTE EDUCACIONAL.

O presente trabalho visa discutir a relação cuidador-bebê, visto que, diante das novas configurações familiares e sociais, as creches se tornaram instituições presentes cada vez mais cedo na vida do bebê e das crianças. Desta forma, deve-se problematizar o modo como se estabelece a relação entre cuidador-bebê e como estas podem interferir e modificar o desenvolvimento psíquico. O projeto de extensão, Observação e intervenção na primeira infância, visa a promoção da saúde mental a partir da observação e intervenção na relação cuidador-bebê. A instauração do sujeito psíquico ocorre pelo agente materno e é estruturado por meio de quatro eixos, sendo estes: Suposição do sujeito, Estabelecimento de demanda, Presença/ausência e Função paterna. Destarte, é importante que o cuidador contemple esses eixos na relação que constitui com o bebê. Foi desenvolvido em uma creche do município de Catalão - GO, instituição beneficente conveniada a rede municipal de ensino; É pautado na metodologia de Esther Bick, na aplicação da metodologia IRDI e na Avaliação Psicanalítica aos três anos de idade. Caso sejam detectados problemas no desenvolvimento infantil ou riscos na formação subjetiva serão realizadas intervenções no vínculo cuidador -bebê e nos casos mais graves encaminhamentos para o Centro de Estudos Aplicados em Psicologia (CEAPsi) da UFG/RC para que, desta forma, possamos intervir à tempo, antes que uma psicopatologia grave se instale. O trabalho realizado tem se apresentado com uma grande relevância, pois busca acompanhar e prevenir a instauração de psicopatologias graves na infância desde a tenra idade, para que desta forma o bebê possa desenvolver-se de forma esperada física e psicologicamente.