O POTENCIAL DIDÁTICO INTERDISCIPLINAR: A HISTÓRIA, QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA

Este trabalho é resultado de experiências e vivências cotidianas na Educação Profissional em tempos de Pandemia [...]. Neste sentido, a questão central da pesquisa se pauta no seguinte questionamento: “Há Ciência por trás das Pandemias”? A experiência vivenciada a partir de 2019, torna-se indispensável para este debate, pois, experimentamos uma realidade desafiadora que imprimiu novos ritmos e um aparato tecnológico que possibilitou o enfrentamento dos problemas educacionais e sociais, bem como a busca por parte dos docentes de metodologias capazes de minimizar os impactos promovidos pela COVID-19. Destarte, a integração dos conhecimentos da educação básica e os temas transversais, saúde e meio ambiente, tornam-se elementos essenciais para se debater a vida urbana. Público alvo: discentes do Ensino Médio da Educação Profissional.