O LUGAR DA ESCOLA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES

O presente artigo versa sobre a importância do processo de formação continuada dos professores para a escola, mostrando como é primordial para a escola e seus docentes que esse processo seja construído perto de suas necessidades e de sua realidade. Para tal, teremos como base os acontecimentos de um ano letivo em uma escola da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso. Dentro desse período, a formação continuada envolveu ações como a construção do Projeto Político Pedagógico, o planejamento de aulas, a elaboração de avaliações e os momentos de formações específicas por disciplina. Em cada uma dessas ações e etapas há evidências de que a formação continuada deve ser próxima da realidade da escola em que o profissional está inserido.