MOTIVAÇÃO, RESILIÊNCIA E APTIDÃO FÍSICA EM ESCOLARES MORADORES NA ZONA RURAL

Compreender aspectos socioambientais e características de jovens escolares é importante para melhor desenvolvimento de estratégias que promovam saúde física e mental. O objetivo do estudo foi avaliar o nível de aptidão física relacionada à saúde e ao desenvolvimento motor, além do perfil motivacional e nível de resiliência psicológica. Participaram 72 escolares com idade média de 12,72 ± 1,01 anos, sendo 41 meninos e 31 meninas, pertencentes a uma escola pública rural. Para determinar a aptidão física relacionada à saúde e ao desempenho motor, foram utilizados os testes motores do Projeto Esporte Brasil. A Motivação para prática foi avaliada com o Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividade Física e Esportiva (IMPRAF-54) e os níveis de resiliência pela Escala de Resiliência. Um questionário sociodemográfico indicou o tempo de exposição a telas e hábitos de atividade física. Os níveis de atividade física, tanto relacionada à saúde como para o desempenho físico, não foram satisfatórios para a maioria e os meninos apresentaram resultados superiores aos das meninas na avaliação física, nos níveis motivacionais e de resiliência. Um número maior de meninas relatou exposição a telas por período superior a três horas diárias e participou de menos de atividades esportivas no contraturno escolar. Os meninos mostraram-se mais ativos fisicamente além de mais motivados para prática e resilientes. O acompanhamento de tais variáveis físicas, psicológicas e sociais podem ser importantes para compreender como esses aspectos podem influenciar na saúde física e mental