MODELO ANATÔMICO DE GONARTROSE COM VISTAS AO REPARO TECIDUAL POR VISCOSSUPLEMENTAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Os avanços tecnológicos e científicos na área da saúde têm possibilitado um aumento na expectativa de vida da população mundial, e, consequentemente, um crescimento na ocorrência das doenças degenerativas tal qual a gonartrose. Dessa forma, procedimentos como a viscossuplementação têm se tornado gradualmente mais frequentes na prática clínica. Isto exige do profissional de saúde que irá realizar o método um conhecimento aprofundado sobre a anatomia da articulação do joelho, a fim de que a técnica seja realizada corretamente. Assim, o objetivo do presente estudo foi relatar a experiência vivenciada nas aulas online de anatomia humana, pautada na confecção de um modelo didático artístico da articulação do joelho e demonstração da viscossuplementação com ácido hialurônico. A partir da literatura científica e aulas teóricas e práticas, no semestre de 2020.2, acadêmicos do curso de farmácia de uma Instituição de Ensino Superior (IES) privada, localizada em Salvador (BA), confeccionaram o referido modelo anatômico. Para tanto, utilizou-se materiais de baixo custo, tais como gesso em pó de secagem rápida, bandagens umedecidas, tinta acrílica, lixa 180 para gesso, massa de modelar, massa de biscuit, cateter nasal, seringas de insulina, arames de alumínio e silicone líquido. Ao final, obteve-se um modelo anatômico artístico da articulação do joelho com gonartrose. Concomitantemente, foram produzidos vídeos e fotos disponibilizados em um canal do YouTube, de livre acesso, onde se destacou a visão mais realista e tridimensional do modelo confeccionado, associada à demonstração de injeções intra-articulares de ácido hialurônico representado pelo silicone líquido. As atividades realizadas possibilitaram o aprendizado significativo por meio de metodologias ativas de ensino – modelização, uma vez que tornou o ambiente acadêmico online mais dinâmico, interativo e lúdico. Ademais, despertou-se o interesse da comunidade acadêmica pela busca de soluções didáticas e pedagógicas diante do distanciamento social imposto por um problema de saúde pública mundial.