MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PROPOSTA QUE VAI ALÉM DA ESCOLA

A proposta deste trabalho é apresentar uma abordagem metodológica para o ensino e a aprendizagem de Matemática Financeira na EJA, que privilegia a participação ativa do educando na construção do conhecimento, a partir da resolução de problemas baseados em seu cotidiano, que visam o desenvolvimento de atitudes adequadas no gerenciamento dos seus recursos financeiros e no estabelecimento de metas. Pretendemos ainda, subsidiar professores da EJA com recursos matemáticos que venham tornar a sala de aula um ambiente mais atrativo e favorecedor de uma aprendizagem significativa.