LAZER NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Objetivo principal do trabalho analisar o trato do conhecimento do lazer na disciplina Educação Física, a partir da percepção de professores que atuam na área em escolas estaduais de educação profissional, visando entender como os professores de Educação Física vêm contemplando o lazer ao longo de suas aulas. O presente trabalho é um recorte de um estudo maior, trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e de campo. O grupo investigado foi constituído por sete professores de Educação Física das escolas de educação profissional do estado do Ceará das seguintes cidades: Crato, Juazeiro, Barbalha e Jardim. A análise de dados foi balizada na análise de conteúdo, proposta por Bardin (2006). O estudo mostrou que os professores de Educação Física em sua maioria reconhecem o lazer como sendo uma área multidisciplinar e que não cabe somente a eles refletirem sobre o tema. Percebe-se também a importância dos professores buscarem conhecer mais sobre o lazer, de investirem em capacitação, para que possam trabalhar a temática com segurança e de maneira significativa. Espera-se que os resultados obtidos nesta pesquisa contribuam para estudos do lazer na educação, para práxis pedagógica dos professores de Educação Física, para mudanças no currículo das escolas profissionais e melhorias na qualidade do ensino e na valorização da Educação Física e do lazer no âmbito escolar.