LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN: APORTE O COMPETENCIA

La integración de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo es un área de investigación emergente que está ganando mucho interés y relevancia en los últimos años. En el presente estudio se realizó un análisis sistemático de la literatura publicada recientemente, en el año 2023, sobre diversas aplicaciones de la IA en procesos de enseñanza-aprendizaje. La muestra examinada estuvo compuesta por 15 artículos que exploran el uso de tecnologías de IA en contextos educativos. Los resultados del análisis evidencian un predominio de metodologías cualitativas (47 % de los estudios) y enfoques mixtos que combinan métodos cualitativos y cuantitativos (33 % de los estudios). Solo una minoría, equivalente al 13 %, correspondió a investigaciones cuantitativas. Estos hallazgos denotan una preferencia por enfoques cualitativos y mixtos, apropiados para investigar a profundidad un campo de estudio relativamente nuevo y en formación como es la integración de la IA en la educación. Asimismo, se halló que el 100 % de la totalidad de los artículos examinados fueron publicados durante el año 2023, evidenciando así el creciente interés que está suscitando la aplicación de la IA en los procesos educativos y el auge que está experimentando esta área de investigación en tiempos recientes. En conclusión, la literatura actual sobre IA en educación se enfoca principalmente en metodologías de corte cualitativo y mixto. Además, comprende publicaciones muy recientes, todas correspondientes al último año, reflejando que se trata de un campo nuevo en plena etapa de crecimiento y consolidación.