INTERFACES DA DOCÊNCIA EM UM CURSO DE BACHARELADO/LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A SUA ATUAÇÃO PROFISSIONAL

Objetivos: reflexionar as abordagens e complexidades da docência no campo da Educação Física (EF), identificar o papel do profissional na formação do docente de EF e averiguar as abordagens/tipos de estratégias que acadêmicos e egressos do curso de Educação Física utilizam em sua atuação. Método: este estudo estrutura-se a partir de uma abordagem qualitativa, de cunho exploratório, com a elaboração de questionário semiestruturado, aplicado a quatorze profissionais, formados/em formação, no curso de Licenciatura/Bacharelado em EF de uma universidade privada, localizada em Alegrete/RS. Resultados: a pesquisa mostra uma disparidade dos perfis dos sujeitos, tendo em vista que há uma composição curricular vigente diferenciada entre graduados e acadêmicos. Conclusão: a responsabilidade de mostrar as várias possibilidades de inserir novas práticas e o compromisso de exigir uma aprendizagem significativa de seus docentes, ao partir de ambas as partes.