INFLUÊNCIA DA PRÁTICA DE NATAÇÃO NA COORDENAÇÃO MOTORA DE CRIANÇAS

Objetivo: Identificar os efeitos da prática da natação na coordenação motora de crianças. Métodos: A amostra foi composta por 10 crianças praticantes de natação (GN) e 10 crianças não praticantes (GC). Cada grupo foi composto por três meninas e sete meninos (9,2±1,81 anos) pareados por idade e sexo. Para a avaliação da coordenação motora foi utilizado o teste Korperkoordinationstest Fur Kinder (KTK). Foi realizada uma análise estatística descritiva com apresentação quantitativa da média e do desvio padrão do escore em cada subteste e classificação qualitativa de cada grupo de acordo com o quociente motor (QM). Para a comparação do desempenho dos grupos em cada subteste, bem como para o QM, foram conduzidos testes t-Student para amostras independentes. O nível de significância adotado foi de p≤0,05. Resultados: os resultados mostraram superioridade do GN em relação ao GC no que diz respeito ao desempenho no subteste saltos laterais, no QM e na quantidade de participantes com classificação “coordenação normal”. Conclusão: a prática da natação favorece a coordenação motora de crianças.