INCLUSÃO, APRENDIZAGEM E SURDEZ: UM ESTADO DO CONHECIMENTO EM CINCO REVISTAS ACADÊMICAS

O presente trabalho aborda aspectos da Educação Especial, seu foco se encontra na inclusão e aprendizagem de alunos com surdes, contudo, se trata de um levantamento de trabalhos acadêmicos sobre esta temática. Tendo por objetivo construir uma aporte teórico-metodológico que sirva de suporte para futuras pesquisas. Desta maneira optamos pelo emprego da metodologia conhecida como estado da arte ou do conhecimento aplicada a cinco revista acadêmicas de referência no campo em estudo. Os resultados apresentam os artigos mais significativos encontrados pela pesquisa, incluindo seus autores e datas de publicação, a partir dos quais se tem um panorama geral de como o assunto vem sendo abordado nas diferentes regiões do país.