IMPLICAÇÕES CONCEITUAIS DO PLANEJAMENTO ESCOLAR

Code: 240215915
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Título

IMPLICAÇÕES CONCEITUAIS DO PLANEJAMENTO ESCOLAR

Autores(as):
  • Emanoel José Schneider Neto

  • Flávio Aparecido De Almeida

DOI
  • DOI
  • 10.37885/240215915
    Publicado em

    30/03/2024

    Páginas

    24-31

    Capítulo

    2

    Resumo

    Este artigo discute as implicações conceituais do planejamento escolar e suas derivações, destacando suas conceitualizações, suas diferenças e sua importância na prática educacional. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica. Considera-se que as implicações conceituais do planejamento escolar destacam a importância desses instrumentos na prática educativa. O planejamento escolar é um processo amplo e contínuo, abrangendo diversos aspectos da educação, enquanto o plano de aula é mais específico, detalhando as atividades para uma única aula. Esses elementos são fundamentais para a organização e efetividade do ensino, contribuindo para a qualidade da educação ao proporcionar um direcionamento claro e estruturado para os educadores.

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    Palavras-chave

    Planejamento Escolar, Implicações Pedagógicas, Efetivação do Ensino.

    Licença

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