IMPACTO DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS DE ENSINO NO DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DECLARATIVO DE INICIANTES NA GINÁSTICA ARTÍSTICA
Ivana Montandon Soares Aleixo
Aleixo, Ivana Montandon Soares
Isabel Mesquita
Mesquita, Isabel
14/01/2021
339-354
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Objetivo: Verificar o impacto da aplicação de uma abordagem instrucional baseada em três modelos de ensino (instrução direta, ensino de pares e aprendizagem cooperativa) no aumento do conhecimento declarativo em praticantes de Ginástica Artística (GA). Metodologia: aplicação de um questionário a 56 praticantes do sexo feminino entre nove e doze anos, 28 no grupo experimental e 25 no grupo controle. Resultados: evidenciaram que o grupo experimental evoluiu significativamente no conhecimento declarativo, independentemente do nível de habilidade das praticantes, enquanto no grupo controle não houve evolução. Conclusão: O estudo evidencia a importância de aplicação combinada de diferentes modelos de ensino na eficácia pedagógica do treino da GA.
Ginástica; Ensino; Treinamento; Conhecimento declarativo
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