GESTÃO PEDAGÓGICA NA EJA: CAMINHOS E DESCAMINHOS DA PRÁTICA

Esta pesquisa traz como questão central qual a importância da coordenação Pedagógica em escolas que ofertam a Educação de Jovens e Adultos? e como objetivo geral: compreender a atuação da coordenação pedagógica na Educação de Jovens e Adultos, refletindo as possibilidades e dificuldades encontradas em sua prática. Apresenta como percurso metodológico a abordagem qualiquantitativa, pesquisa participante e como instrumentos a entrevista semiestruturada, observação participante e rodas de conversa. Para a discussão e fundamentação teórica foi trazido Libâneo (2015), Placco (2010), Campos (2014), Souza (2010), Salvador (2012) e Quirino (2015). Os principais resultados apontaram que os profissionais que atuam na EJA, professores e Coordenadores, compreendem a importância da Coordenação Pedagógica e suas atribuições, bem como apontaram desafios estruturais, de rotina e sociais que enfrentam em sua prática.