FILOSOFIA DE PAULO FREIRE: UMA ANÁLISE DO CONTEXTO SOCIAL DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

O presente artigo visa analisar a contribuição pedagógica feita por Paulo Freire na práxis educacional e, se esta se faz presente no contexto escolar. Nesse processo visa ainda conceituar brevemente o termo educação, educação popular e sua didática, passando pelos quatro pilares educacionais, mostrando a evolução histórica e fazendo um breve adendo sobre a educação no Brasil no que tange a divisão de responsabilidade dos poderes no quesito educação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa exploratória de cunho bibliográfica. Os dados apontam a eficácia da pedagogia freiriana, por ter uma filosofia humanista dentro de sua prática, permitindo aproximar comunidades distintas, a exemplo, dentro das comunidades quilombolas, procura-se entender os costumes, as tradições para compreender o processo de ensino e aprendizagem e sua aplicabilidade.