EXPLORANDO A POTENCIALIDADE DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19 PARA O DESENVOLVIMENTO DA LITERACIA ESTATÍSTICA DA POPULAÇÃO

A pandemia de Covid-19 vem mostrando que, de forma geral, a população ainda mostra dificuldades em compreender dados estatísticos veiculados nos mais variados meios de comunicação. Nesse sentido, observa-se a necessidade do desenvolvimento e do uso de estratégias e metodologias que promovam a literacia estatística na população, dentro e fora da sala de aula. A partir desse cenário, é fundamental refletir de que forma tais dados disponibilizados diariamente podem ser úteis para o professor e consistir em subsídios interessantes para a formação de cidadãos letrados estatisticamente. Levando em conta essas preocupações, são apresentados dois problemas autorais fazendo uso de dados epidemiológicos divulgados na mídia, considerados pertinentes a partir do referencial teórico adotado neste trabalho e o que sugerem as mais atuais pesquisas em Educação Estatística. Pretendemos, assim, discutir conceitos e procedimentos estatísticos em um contexto próximo do professor e do estudante, o que pode contribuir para um aumento da motivação e interesse dos envolvidos. Para a organização do trabalho com os referidos problemas, propomos a utilização da metodologia de Resolução de Problemas segundo o Grupo de Trabalho e Estudos em Resolução de Problemas (GTERP). Essa metodologia será apresentada a partir da discussão dos problemas, tendo como objetivo a construção de ambientes de aprendizagem nos quais o aluno seja protagonista na construção de novos conhecimentos.