EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA E OSTRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS: UMA PRÁTICACOLABORATIVA DE INVESTIGAÇÃO

O presente trabalho descreve uma atividade experimental desenvolvida em uma turma de 3º ano do curso técnico em química integrado ao ensino médio em uma escola da rede estadual, localizada na Cidade de Dois Irmãos/RS. Este trabalho apresenta o desenvolvimento de uma prática experimental a partir dos três momentos pedagógicos, com a finalidade de tornar o ensino de ciências (química orgânica) mais atrativo quando desenvolvido na prática. Os dados, que foram coletados por meio da observação da prática experimental, da discussão entre pares e da aplicação de um questionário diretivo aos alunos, após interpretados foram analisados a partir de teóricos. A atividade desenvolvida instigou a participação ativa dos alunos, apontando um resultado satisfatório quanto ao entendimento dos alunos em relação aos conceitos de polaridade nas moléculas orgânicas.