ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES EM RELAÇÃO AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE UMA IES PRIVADA DO NORTE FLUMINENSE

Este estudo analisa a aplicação de metodologias ativas e recursos tecnológicos empregados nocurso de Administração; a importância da utilização dessa abordagem na carreira profissionale a percepção dos estudantes em relação ao processo de ensino-aprendizagem no curso deAdministração de uma Instituição de Ensino Superior (IES) privada do norte fluminense. Paraconcepção deste estudo foi realizada uma revisão bibliográfica em artigos científicospublicados entre os anos de 2017 a 2019. O modelo de pesquisa aplicado foi qualitativo, ométodo de investigação foi o Focus Group, que permite realização de entrevistas grupais. Asmetodologias ativas de ensino têm um importante papel no processo de ensino-aprendizagem,pois proporcionam aos alunos autonomia na aprendizagem; e o desenvolvimento dehabilidades técnicas e comportamentais. O papel do professor é muito importante, pois exigepráticas pedagógicas que possibilitem o conhecimento, habilidades e atitudes inovadoras queirão preparar o estudante para o mercado de trabalho. Este estudo identificou que osestudantes pesquisados percebem a utilização de metodologias ativas e recursos tecnológicosno curso de Administração da IES pesquisada.