EPISTEMOLOGIA DE LACEY A PARTIR DE THOMAS KUHN: REFLEXÕES PARA OS ATUAIS DESAFIOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS

A filosofia kuhniana tem trazido várias contribuições para o Ensino de Ciências. Hugh Lacey, inspirado em Kuhn, também utiliza os valores para explicar a tecnociência. Com o objetivo de extrair reflexões para os problemas atuais da Educação Científica, utilizo como caminho metodológico um confronto entre eles para responder: quais implicações para educação científica podem advir das ideias de Lacey? Sem a pretensão de esgotar as aproximações e distanciamentos entre ambos, nem as contribuições provenientes desse estudo, mostro algumas reflexões possíveis para a Educação Científica atual e destaco que a obtenção da objetividade científica, por meio da avaliação imparcial, possibilita a defesa de ataques negacionistas da ciência.