ENSINO DE QUÍMICA PARA DEFICIENTES VISUAIS: ANÁLISE DOSTRABALHOS PUBLICADOS NOS ANAIS DO CONAPESC (2016-2018)

O presente trabalho teve como objetivo investigar as metodologias de ensino que estão sendo utilizadas pelos professores de Química para promover a aprendizagem de estudantes com deficiência visual, a partir da análise dos trabalhos publicados nos anais do CONAPESC realizados no período entre 2016 a 2018. De acordo com a pesquisa, apenas dois trabalhos publicados nos anais desse congresso no período selecionado estão relacionados ao ensino de Química para deficientes visuais. A utilização de atividades experimentais e também a confecção de materiais didáticos de baixo custo foram citados nesses trabalhos como alternativa para promover a aprendizagem e a participação ativa dos estudantes nas aulas de Química.