ENSINO DE CIÊNCIAS, COM MATERIAIS DE FÁCIL ACESSO, NA UNIDADE INTEGRADA KLEPER AQUINO, ROSÁRIO - MARANHÃO

Referente ao docente na sociedade globalizada é possível observar que prevalecem o conhecimento científico e a competência intelectual. Ademais, o educar para entender o mundo, por meio do processo de ensino-aprendizagem proporciona novos caminhos de desenvolvimento e crescimento ao educando. Inquietude, incertezas e desafios acompanham a vida do educador, nesse século, deixando marcas pela propensão da qualidade. Mediante o exposto muitas são as interferências no processo de ensino- aprendizagem, no âmbito escolar, considerando muito importante as realizações estabelecidas em sala de aula, principalmente na relação professor-aluno. Essa experiência foi vivenciada no período do estágio com alunos do 8° ano do ensino fundamental II da Unidade Integrada Kleper Aquino, na cidade de Rosário, escola esta localizada em um dos bairros periféricos da cidade de alta periculosidade e atende uma clientela de 120 alunos, sendo 60 no período matutino e 60 no vespertino. Essa aula foi ministrada para 16 alunos no turno matutino com disponibilidade de dois horários (90 minutos). A finalidade desse relato de experiência é discutir como uma aula teórica e prática pode ter aproveitamento qualitativo não só na vida dos alunos como também na dos professores.