EL IMPACTO DE LA PSICOLOGIA EN LOS CAMBIOS EDUCATIVOS: LAS HIPÓTESIS SOBRE LAS CONTRIBUCIONES DEL CONOCIMIENTO PSICOLÓGICO A LA TEORÍA Y A LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN

El capítulo se enfoca en la importancia de investigar la relación entre la Psicología, la Pedagogía y la Didáctica en el contexto de las reformas educativas desde una perspectiva histórica y sociopolítica. Se argumenta que comprender estos aspectos es esencial para la formación de docentes y para mejorar la calidad de la educación. Se destaca el papel crucial de la Psicología de la Educación en la comprensión del desarrollo y el aprendizaje de los estudiantes, abordando tanto el aprendizaje formal como el no formal.El artículo también resalta la influencia de la Psicología en los cambios educativos a lo largo de la historia, especialmente en Brasil, y su impacto en las corrientes pedagógicas liberales y progresistas. Se hace hincapié en la evolución de la Psicología Científica desde el siglo XIX, su relación con la Fisiología y la Neurofisiología, y el papel fundamental de Wilhelm Wundt en el establecimiento de la psicología moderna.El explora la relación entre la psicología y la educación, subrayando cómo la educación puede beneficiarse del conocimiento psicológico y cómo el diálogo interdisciplinario con áreas como la antropología, la historia, la sociología y la filosofía enriquece las perspectivas educativas. Además, se señala que, a lo largo de la historia, la filosofía ha influido en la educación, considerándola una aplicación práctica de la filosofía. Sin embargo, a finales del siglo XIX, la psicología científica emergió como una disciplina autónoma, cambiando la dinámica entre filosofía, psicología y educación.El artículo destaca la relevancia de figuras como Herbart y Thorndike en la intersección entre psicología y educación. Herbart enfatizó la importancia de la filosofía moral en la pedagogía y la búsqueda de métodos adecuados a través de la psicología científica, mientras que Thorndike abogó por basar las propuestas educativas en la investigación psicológica experimental.Se mencionan prominentes pedagogos y psicólogos como John Dewey, Édouard Claparède, Jean Piaget, Lev Vygotsky y Jerome Bruner, quienes realizaron contribuciones significativas al campo de la psicología de la educación y la pedagogía. Se aborda la influencia del movimiento de la Escuela Nueva en Brasil, que promovió una educación más liberal y centrada en el desarrollo individual. También se destaca la importancia de figuras como Lorenzo Luzuriaga en la difusión de ideas educativas liberales en América Latina.La metodología empleada en el estudio es cualitativa y se basa en la investigación bibliográfica y exploratoria. El trabajo busca comprender la relación entre la psicología y la educación, con un enfoque en la influencia de la Escuela Nueva en el pensamiento pedagógico brasileño.En conclusión, se explora la interacción entre la psicología y la educación a lo largo de la historia, resaltando figuras clave y movimientos educativos, y utiliza una metodología cualitativa basada en la investigación bibliográfica para profundizar en el tema.